留守儿童摄影作品介绍,留守儿童摄影作品介绍怎么写

1. 摄影组照如何突出故事性？

摄影组照如何突出故事性？

摄影主图如何突出故事性？

每一张照片都有一个故事。而组图因为多张图片可以交代更多的内容和事物发展的过程，所以更具有故事性。

主图的排列和交代也是有一定顺序的。比如按照***发生的前后顺序排列。如拍摄昆虫的成长过程。比如按照同一事物在不同场景下的表现排列。如拍摄西湖边的一棵树，在四季不同情况下的变化。那么主图如何来突出其中的故事性呢？

1，按照某一个顺序把故事串联起来。

以上也说到了，主图的拍摄需要有一根线穿连起来。这样组图才有个共同的中心点。那么这个顺序就要按照我们要拍摄主图的内容来确定。就像文章里的叙述手法一样，可以是顺序也可以是倒叙。也可以是平行线一同展示。

比如我拍摄的这组《社戏》的照片就是按照社戏的演出过程来排列的，分演出前演出中。

演出前演员们的准备工作，正在化妆的场面。

演出中，台上演员的精彩表演以及观看人群的投入。

同时还可以拍摄一些《社戏》的重要栽体一一各种古戏台。

2，要突出主图的故事性，就要注意筛选整个过程的重点和特点，把亮点表现出来。

怎样使组照更具有故事性

这组照片，是我回到踏上当年洒落过自己青美春汗水的土地，跟拍的一位 “老邻居”哑巴妻一家人的和劳动场景。虽然只有6张照片，但却能对这一家人的情况有了一个大致的了解。

图1  这位宽甸山区的庄稼汉——福，比我小15岁，他的父亲是我插队时熟悉的一个长辈。当年，他才五六岁。

图2  福说，小时候，家境困难，给他说了个患过小儿麻癖、腿脚不太利索的“哑巴”媳妇。媳妇偶尔也跟福下地干些力所能及农活。

图3   福说， 他养了两头骡子，除了种地用之外，平时主要用它来给人家上山捞木材。这是他上山给人捞木材，收工时，儿子半路去迎他。媳妇做好了饭，等他回来一起吃。

图4  福犁地，其儿子牵骡子。福说，儿子在村里的小学读书，儿子很可爱、勤快。

图5  福说，自己念到小学三年级就辍学了，媳妇的文化水比他高。女儿在县城念高中。儿子作业，是他媳妇检查。两个孩子，只要能念，省吃俭用，也要供。

图6   一次，赶上他家吃晚饭。饭桌上，有鱼有肉，伙食不错。福说，种的玉米大都卖了，留一点喂猪和鸡，平时吃的全是细粮，大米、白面。

摄影组照相对于单幅作品，更能突出主题，引人入胜，令读者过目难忘，达到预期的效果。就如同作者给观众叙述一个故事，当单幅照片难以交代清楚照片包含的所有内容时，组照就能胜任。

首先，组照选题至为重要。适合选取立足本土、面向社会、关注当下的社会纪实摄影作品。社会纪实摄影具有永恒的魅力，是其他题材作品难以企及的。它具有崇高的社会和人文价值。比如关注弱势群体（进城务工人员和农村留守老人儿童生活现状）、农村扶贫一线干部的工作内容等。这些内容都有很强的视觉冲击力。

其次，组照注重记述过程。它会按照时间的顺序，根据***的发展顺序进行记录。让读者读图后了解整个***的来龙去脉，明了整个过程与结果。具有较强的故事完整性。

再次，组照宜选择对比性强图片。比如通过时间前后事态变化的对比、不同身份人物表情的对比、事物开端与结局的对比，达到预期的效果。

另外，对于摄影人而言，往往存在一个误区，以为组照更容易拍。其实，摄影组照相对于单幅照片，在选题、拍摄技巧、照片氛围的把握上，要求更高。

到此，以上就是小编对于留守儿童摄影作品介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童摄影作品介绍的1点解答对大家有用。