诗经儿童摄影作品赏析,诗经 摄影

1. 古诗词里面的“桃之夭夭，灼灼其华”那么美，如何用摄影作品还原这一画面呢？
2. 以国风文化为摄影思路，将经典诗词还原成摄影作品，“酒盏花枝贫者缘”怎么拍？
3. 以国风文化为拍摄思路，将诗词融入摄影，“日日春光斗日光，山城斜路杏花香。”怎么拍？
4. 摄影如何表现“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”？

古诗词里面的“桃之夭夭，灼灼其华”那么美，如何用摄影作品还原这一画面呢？

“桃之夭夭，灼灼其华”，多么精美绚丽令人神往的意境。这句出自《诗经》中的词语意思是春天的桃花盛开了，红艳烂漫，分外妖娆，而妻子就像桃花一样美丽迷人，“春风轻拂惹人醉，人面桃花相映红”。

这该是一幅非常迷人令人沉醉的画面。如何用摄影作品还原这样的画面呢？我觉得首先应该是选景，要选一块和春天对应桃花怒放或百花盛开生机盎然的场景。然后选一个合适的模特，这应该这幅照片的主体，也就是用“桃之夭夭”来烘托美丽女主人的“灼灼其华”。女主人应该是桃花映面笑靥如花阳光灿烂的表情，再配以体现女子温婉妩媚丰姿绰约的动作，拍出来效果应该不会错的。

当然，也不一定非要设置特定的场景，因为“桃之夭夭，灼灼其华”重点是比喻妻子女人的美丽动人，也可以通过比较完美的构图造型光线色彩来表现，要突出春风和畅温暖热烈的基调，把“桃之夭夭，灼灼其华”的意境显现出来。

谢谢柳侍墨邀请。

诗经名句“桃之夭夭，灼灼其华”出自《诗经·国风·周南·桃夭》

《诗经·国风·周南·桃夭》

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 　　

桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 　　

桃之夭夭，其叶蓁蓁，之子于归，宜其家人。

《桃夭》是一首贺婚诗。诗中以嫩红的桃花，硕大的桃实，密绿成荫的桃叶比兴美满的婚姻，表达对女子出嫁的纯真美好的祝愿。

所以作品首先得有美人。美人还得美的妖娆，是那种宜嫁的美丽。***显然是不行的，可以考虑新垣结衣这样的风格。 然后就要有灿烂的桃花，明媚的春光作为比兴。画面构成宜灿烂，明媚，不宜小家子气，拍成花嫁新娘也是可以的。

古诗词里面的“桃之夭夭，灼灼其华”那么美，如何用摄影作品还原这一画面呢？

中国的诗词文化相当久远，留下了无数让人赞不绝口的美词佳诗，诗词优美的意境也是我们摄影人追求的一种拍摄场景，就像“桃之夭夭，灼灼其华”，我们下来聊一聊如果表现这一美妙画面的这个话题。

实际上这个画面拍摄古装人像最为美，当然我们也可以纯粹拍摄桃花的花卉作业。

1、古装

拍摄古装人像，最能体现“桃之夭夭，灼灼其华”的意境。

2、地点

当然是桃园最为好，或是有桃花的古建筑内。

3、配饰

一把扇子、一支笛、一把琴……都是最佳的配饰。

4、后期

这首诗是出自《诗经》中的一首，名为《桃夭》，诗文的大意为：桃花绽放千万朵，桃花鲜***滴。待字闺中的姑娘要出嫁了，祝福姑娘早生贵子、永结同心。正如那满树繁花落尽时得来果实累累……

桃之夭夭，灼灼其华，出自《诗经·周南·桃夭》。该诗说的是诗人看见春天茂盛鲜艳的桃花，联想到新娘的年轻貌美。

这是一首贺新婚歌（送嫁歌）在新婚喜庆的日子里，伴娘送新娘出门，大家簇拥着新娘向新郎家走去，红灿灿的桃花比兴新娘的美丽容貌。

如果要用这首诗还原出照片来的话，我会用两种手法，一是拍一片盛开的桃林，一是拍伴娘簇拥新娘的片子，用以体现这句诗的意境。

以国风文化为摄影思路，将经典诗词还原成摄影作品，“酒盏花枝贫者缘”怎么拍？

此诗出自明代唐寅的《桃花庵歌》，整句为“车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘”意思是车水马龙是贵族们的志趣，酒杯花枝才是像我这样的穷人的缘分和爱好啊。

用摄影作品展现的话，酒、酒杯、花枝这三样道具是必不可少了，“贫者缘”的意境塑造表现需从服饰、仪容、场景、动作和神情这几方面，服饰忌华丽（素色深衣），仪容应些许邋遢（头发已梳洗，鬓角些许凌乱），场景宜破旧（破窗，旧桌），神情自信却又带一丝醉笑，举杯沿破窗看花（果树花，非观赏类）。

以国风文化为拍摄思路，将诗词融入摄影，“日日春光斗日光，山城斜路杏花香。”怎么拍？

不外乎跟写作文一样跟着文章中心走，从诗句来看，照片肯定得表现出阳光，花朵，乡村小道这些景色，要凸显出春意就要把照片的色彩变得丰富，才能表达出春暖花开的意境。

还可以找到好的拍摄角度，比如仰拍拍摄花枝，让天空作为背景，再通过后期的修图实现像国画一样的“留白”的风格。这样就能满足国风的条件了

（附上粗糙手机随拍图，没太对应诗句哈）

摄影如何表现“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”？

在诗的意境中进入拍摄的画面之中。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”出自先秦的诗经《***薇》。

全诗六章，每章八句。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”是第六章中的名句。

这是三千年前一位久戍之卒在归途中的追忆唱。

大致意思是回想出征时，杨柳依依；回来途中，大雪纷纷。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔悲，哀痛只有自己去体会。

诗中以抒情的方式，出现这样的一个情景：一位征夫春天杨柳依依时出征，寒冬雨雪霏霏时解甲归田。

阴雨霏霏，雪花纷纷，道路崎岖，又饥又渴。征夫在雪中踽踽独行。

边关渐远乡关渐近，征夫遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪万千。

军旅生活的艰辛，战斗场面的激烈，征夫无数次登高远眺家乡，思乡望归之情，一幕幕再现眼前。

后人评价这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。诗中既有胜利的喜悦，也有描述征战之苦，渴望和平的心绪，感人至深。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”是《诗经.***薇》中的诗句。诗词的意思就是：遥想当年出征时，春天的杨柳随风飘起。而今回家归途中，冬天的大雪满天飞舞。

这是一首描写一位古代戍边士兵在一个春天出征，经过几年艰难的守卫边关的磨难，终于，在一个大雪纷飞的冬天走在回家的路上。

摄影要表达“昔我往矣，杨柳依依”，可***用春天的杨柳以及通往远方的路的照片来表达出征时，对家乡和亲人依依惜别的深情。

“今我来思，雨雪霏霏”

摄影可***用，大雪纷纷和白雪边关的照片，来呈现戍边的艰辛、归家的急切心情。

我觉得可以从两个方面来表现，一是要尽可能地理解这几句诗的深刻含义，一是要善于营造画面。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。

这是描写的戍边战士凯旋归家的场景，历来被人们赞赏传诵，这一段也被称为千古名段。结合诗句来看，这几句表达的是一种凄苦的悲哀！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。这四句，在今夕对比中，包含着多重无尽的悲伤。

猃狁是当时北方的少数民族，十分强悍，经常骚扰中原，故周天子派兵戍守边外和命令将士出兵攻打猃狁。当时戍边的环境是艰苦的，“一月三捷”“岂不日戒”都说明战事频频。战事固然要紧，可温饱也不能忽视。战争中士兵的生活温饱也是成问题的“载饥载渴”，所以时常***野豌豆苗（薇菜）来充饥，可谓饥不果腹。

有战争就必有死亡，攻打凶悍的猃狁部族，必须付出沉重的代价，故而这位士兵在归途中为大量战友的死去而悲伤。

久别故乡亲人，这位战士十分想念故园。战争时间长、战争残酷、频繁更换驻地，士兵可能随时都会死去，而士兵却与家里音信全无，在这之下思乡就越浓厚。但是现在在回家路上了，可为何还悲呢？

昔我往矣，杨柳依依。当初我离开家乡从军之时，是杨柳依依的春季，那时微风吹拂，柳絮飘飞，我也青春年少。

今我来思，雨雪霏霏。现在我凯旋归来，却是寒冷的冬季，大雪纷纷，寒冷又饥渴，归途漫漫路难行。同时我似乎也心生白发，满脸苍伤，不由伤心苦悲。在这一对比中，忧伤涌上心头，全无凯旋喜悦。

到此，以上就是小编对于诗经儿童摄影作品赏析的问题就介绍到这了，希望介绍关于诗经儿童摄影作品赏析的4点解答对大家有用。