个人***国学,个人***怎么写

1. 少儿学书法，如何更实际？

少儿学书法，如何更实际？

少年儿童怎样学习书法，这是一个很重要地问题，方***确，学习效果就好；反之，学习效果就不好。

一说到学习书法，很多人想到地只有一个字，那就是“写”，学习书法当然离不开“写”，但如果只是“写”，那就不对了。除了“写”以外，还有一个比“写”更重要地方法，那就是“看”。

清代著名书法家梁山舟说：学书有三要，“天分第一，多看次之，多写又次之。”因此，学习书法地基本方法主要是两种：一是多看；二是多写。多看可以提高眼界，提高鉴赏水平，只有眼界开阔，才能知道什么是美，才有可能写出美；“写”表现地只是字在脑子里地形象。很多家长都有这样地体会，如果班主任字写得好，那么这个班学生地字普遍都比较好。为什么呢？重要原因就是孩子看地多。接下来我们从以下几方面谈谈少儿学习书法的实际方法：

一、少儿学书法要多看

学书法，“多看”很重要，那么这个“多看”越早开始越好，当孩子能够睁开眼睛看世界地时候，一切学习都开始了。当然也可以分辨不同是书法形象，这个阶段植入孩子脑海里的文字形象对他的一生都有重要地影响。如果我们能够有意识地在房间里挂上一幅漂亮地楷书作品，每天让孩子有意无意地看几眼，家长随意夸一夸：“这个字多漂亮啊！”这就是引导，就是熏陶，经过这样地熏陶，作品上的文字形象就深深地印在孩子地脑子里，对他今后地书写将有重要地影响。

二 、少儿学书法要多写

4岁左右的孩子应该开始学习书写，学习的内容是控制毛笔和楷书地基础部件，上学之前一定要写好楷书地基础部件。提笔写字本来可以晚一些，但我们为什么要提出4岁左右孩子应该开始学习书写，而且上学之前一定要写好楷书地基础部件呢？主要是因为上了小学以后就很难学了。

现在小学语文课一般只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。认字有认字地规律，写字有写字地规律，在教学上本来是应该分开进行的。认识复杂地字并不难，但要写好复杂的字就很难，学习写字应该从简单地开始，但现在小学一年级要写的生字中有地比较复杂，如果没有基础就很难写漂亮.由于一上学就要忙于写生字，这时已经顾不上写得漂亮不漂亮了，甚至连握笔方法不对都来不及纠正了。

三、少儿学书法要坚持不懈

很多人都有学好书法的愿望。坚持不懈地去练习却很难做到， 对初学书写汉字地儿童来说，学习书法是一个通过不断训练、培养书写习惯地过程，习惯地形成不是一朝一夕地事情，所以必须坚持每一天地学习。

四、少儿学书法要循序渐进

循序渐进有两层意思，一是方法上要按照摹、对临、背临地顺序进行；二是内容上要从基础开始，一个阶段一个阶段地学习。书法是一门博大精深地艺术，但这博大精深是由各种简单的因素构成的，学习书法的过程就像上楼梯一样，要一个台阶、一个台阶地上。要按照各阶段学习地目标和学习要求一个阶段、一个阶段地学习。

最后，希望各位家长针对自己孩子的实际情况，因材施教。要想让孩子练好书法，家长也要付出一定的艰辛才可以，希望家长朋友们为孩子树立良好的榜样，共同学习，共同成长。

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目前从教学的情况来看，书法课断代多年学校没有课，不用写不用学，不用写，电脑手机玩的不用写，甚至说说就可以了打字都用不上了等等。再加上大多数家庭都是独生子女孩子们需要一个学习的环境。一个学习太孤单没有伙伴，家长一般不懂急于求成难以辅导。一般学校没有书法这门课，即使有也是不规范，课程少师资力量单薄，人数众多老师难以顾及到全部。针对这种情况最好是选择专业的培训班和适合孩子的老师进行长期学习。在家里设置好孩子的书法屋文房四宝字帖名人书法作品等等给孩子一个学习环境。书法学习贵在坚持坚持再坚持，课程的频率要多一点设计几次联系频率高时间不用太长，这样孩子慢慢就形成书写习惯了。培养出来了兴趣年龄再大一点在更专业的老师指导下就可以自学了，或者有了更高的学习目标。

少儿学书法如何更实际？我来说一下吧，因为我正好有个十岁的女儿，也正好在传播书法文化，应该比较有心得。

我们家孩子学书法分为两大块，一个是硬笔，一个是毛笔。毛笔我为她找了我一个朋友来教，因为朋友那里正好开设了毛笔书法培训班，有一群都在学，去那里学比较有氛围，硬笔则是我自己教她。

少儿学毛笔书法，更多的是为了进行艺术方面的培养，希望能有一门才艺。这年头的孩子，手里如果没有一两门才艺，你都不好意思跟同学站在一起。因此，学毛笔书法，我不求速成，未来能走多远，看她的造化了。

在毛笔书法学习的时候，除了去学习班练字，平常在家有时间，我都尽量让她也练上一会。写字要写好，没有什么捷径，“惟手熟尔”。毛笔书法，我辅导的时候，更注意用笔的训练，尽量让她学会正确的用笔，不去学那种描字的笔法。

硬笔书法的学习，我则更加注重实际应用。不教她什么顿笔一类的用笔，就是关注她的结字。一开始，二年级的时候就要求她只要做到横平竖直就好，每天写作业的时候，就强调写字要横平竖直。

经过我一段时间的紧盯，她的字基本上就属于比较工整了，主要是写作业的时候，看起来是比较工整的，平常很少那种单独练字的时候。不像有的书法班，孩子去练硬笔书法，一下午写一首唐诗。我就是看她的作业，作业能工整这是基本要求。

现在作业工整是没问题了，目前就在训练基本的偏旁部首，每天练几个偏旁部首，写好几个字。因为有我在身边的辅导，孩子还很高兴练，现在有时候写的字还真快接近我的字了。通过偏旁部首的练习，让她对汉字的机构有更深一步的学习。

所以，硬笔字的练习，我更注重结构的训练。同时，硬笔结构练的好了，反过来对毛笔书法也有促进。这样，软硬笔书法，各有侧重，又相互促进，这样学习是最实际了。

我将自己教孩子练硬笔字的经验，总结录制了一套专栏《32节课让你的孩子一笔好字》，各位想要孩子练字的家长，不妨去看看，一定会对你有所帮助的。

我是翰墨今香，希望得到大家的支持和关注。

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