周末画报儿童摄影作品,周末画报儿童摄影作品怎么写
交换机 发布于2024-06-11 16:30:30 儿童摄影 24 次
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你还记得小时候最喜欢的连环画吗?
连环画相信是五六七十年代的人最美好的记忆,那是纯真无邪,其乐无比的境界,伴随着我们那个年代的人度过了美好的童年,我看了很多,可最爱的还是巜三国演义》这套连环画,这是难得的佳作。
小时候看了许多连环画,最喜欢的是五几年版陈丹旭画的《水浒传》连环画。可惜手中没有收藏几册,他画的人物具有鲜明特点,使人过目不忘,令人喜爱。到了2ooo年,我在哈尔滨道里地段街一个大型新华书店留览买书,在一楼的书柜柜台里见到了《水浒传》连环画,连环画的封面印象深刻,请拿出来一看,正是当年的原版(重新再版印刷),虽然价格很贵,但毫不犹豫地买了五册(内容不一样)。回来后在我手里只保存了两年,就被我的同事丶朋友硬要去了。
我小时候喜欢看的连环画有很多,最喜欢看战斗题材的连环画。看过有很多,如:《解放石家庄》、《南征北战》、《雁翎队》、《战斗在一三高地》、《穷追寇》孙达明等绘、《平原枪声》、《武陵山下》、《拔敌旗》、《洪湖赤卫队》、《海防线上》、《英雄儿女》、《上甘岭》等。
但在这些连环画中,我影响最深的是《解放石家庄》这本,由辛国绘画。1981年9月一般一次印刷,,印数82万册,64开本。当时给别的同学交换着看,等了好几天,才轮到我,很喜欢战斗的场面,至今记忆犹新。
连环画作为我们60、70后的精神食粮,陪我们度过美好的童年。在那时,家里很少有电视,我们村里只有一台。所以只有通过看连环画,来度过这美好的时光。如今的小人书已成为收藏本,有的价位很高,作为我们工薪阶层,在财力范围内,适当地买一些,来满足童年的美好回忆。
总之,现在遇到战斗题材的连环画,也买一些,来回忆童年的美好时光。
五十年代坐火车时,列车员阿姨会为我们这些在车厢里跑来跑去的孩子们拿来一些“小人书”,让大家看书读故事。有书看了,我们也就安生了,车厢便很快安静下来。
记忆中那些小人儿书,被从上到下挨个儿装订在一块木板上,通常是三本一版,有时候是两本。
印象最深的是一本反特故事书,书名叫《衣角》。故事梗概是,有一家军属,爸爸参军,家里妈妈带着孩子参加初级社劳动。有天夜里,妈妈醒来,发现门后有一双脚,是一个坏人,趁着黑夜潜入这娘俩家里。坏人让妈妈做饭给他吃,还让妈妈借着灶火给他烤干被雨水淋湿的衣服。妈妈感到坏人不会放过自己,就悄悄滴将坏人衣服的一只衣角剪下,反扣在一个瓷碗里。后来坏人真的***了妈妈,村里民兵破案时,就是循着那只被扣下的衣角找到了凶手。
这个故事让我牢牢地记住了那门后的一双脚和扣在碗里的一只衣角。在后来长大的过程中,我变得很胆小很谨慎。独处一室时,常常会不由自主地望向门后,有时甚至会反复检查。
从小到大,看过的小人书太多了。我最钟意的还是那些影剧连环画书,那时候的苏联电影可真多啊,好看的有《神秘的黑桃皇后》《红帆》《蓝箭》《琥珀项链》《一年级小学生》《小莲娜寻父记》。。。,太多了,数不过来了,可惜后来,全都失去了。
小时候,家境贫寒,没有闲钱购买连环画这样的闲书。是叔叔送给我一部不全的《水浒传》,从此我便爱上了这几本连环画。
常常被书中的情节所迷恋,树立起一颗侠义之心。上中学时,学校非常讲政治,听***说,《水浒》这部书,好就好在投降,使人们都知道,宋江是投降派。从此这部书便成为***,小心珍藏了起来。
从小学,初中,高中直到参加工作,这几本书我一直珍藏着,一直到现在还在书架上放着。
前段日子,大连风情街,日本人学校把人的肺都气炸了,网上一片声讨 。最另人气愤的是,有人百般诡辩,说国人不要神精过敏。日本人在中国做生意,他们的家庭和子女在中国读书是合理合法的。我们要有包容心,大局观,总之要有格局。
事好说,可总有点不对劲,这不免让我想起了《水许传》中的宋江。
宋江大局观满满,格局更是硬朗,却在高逑面前摇尾乞怜,包容心恨不能把兄弟都卖了才安心。
受招安以后,先平定辽军,后征方腊。一场大战之后,兄弟们死的死,亡的亡。一百单八将战死七十多人。剩下少部分人多数也没幸免与难。到最后,剩他老哥一个都不放过,朝庭送来玉酒,打算毒死他。
那个星期天细节描写句子?
1.我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的,想象她们的声音。
3.我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
那个星期天》里有很多细节描写,如下摘录自第4自然段,是“动作细节描写”。
我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在源自的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报,那是基本看了多少回的电影画报。
中小学留的手抄报作业有什么意义?有多少是家长代为完成的?
二年级时,帮孩子早起拍摄树芽绽放的图片,自以为很优秀很好。等过了两周,孩子拿着学校的《校园报》回家给我看时,当场惊呆,百度搜寻一看,这不都是网上的图片吗?有单反的,,,,很多。从哪起学校微信放置一边,再不参与,感觉有了孩子后,被人整天忽悠,这种氛围对孩子“诚实”教育带来很多问题。只能是一点点告知其,,,,,,。。
一到周末,小节日就是小报,***期就是手抄报还是4--5份,学生弄的不好学校嫌弃。家长就得带劳我们熬夜费劲地弄好,最后都是垃圾一样扔掉。为什么要搞这个形式!是谁出的这个主意?出主意的人你们家是现在没有学生?以后也永远不会有学生是不?!
手抄报这事,我认为出发点是好的,但不要成为一个比的形式,一个周末,数学也留,语文也留,英语也留,而且不是周末的时候也留,每天作业已经很多了,手抄报还是很费时间的,糊弄吧,没意义,不糊弄吧,写到特别晚
一般布置这种作业都有极强的征对性,主题鲜明,比如火灾安全,地震安全,游泳安全,禁毒专题,清明节,教师节,国庆节,春节等。小孩参与完成的话,多多少少能学些知识。比如禁毒专题,不查资料,我们大人也不知道毒品种类之类的。
家长一般需要配合查资料,定版本,小孩自己装修一下就行了,低年级多半家长动手多。
手抄报就应该是孩子自己动手做,无论好坏只要是自己做的就好。可现实中学生自己做的往往都交不了差,还得家长做。最后选拔出比较好的贴在展示墙上,为学校添彩。所有的一切都是面子工程,做给上一级看的。真应该让孩子自己做,只要用心就可以上墙,这样也不用劳烦家长了。
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