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1. 有人说，好奇心比较强烈的孩子都比较聪明，这是真的吗？
2. 疫情后，想出去旅游，你能介绍一下你家乡值得游玩的地方吗？理由是什么？

有人说，好奇心比较强烈的孩子都比较聪明，这是吗？

你好

可以肯定的说，好奇心强烈的孩子，求知欲也很强，直接影响孩子的认知度，同时间接提高孩子的聪明程度。也可以说好奇心强烈的孩子，相对而言会较聪明。

孩子有好奇心是好事，孩子的学习能力也高，好奇心强，说明他迫切想了解更多的信息，探究事物更多的发展趋势。但要培养积极方面的好奇心，不然好奇害死猫。

如果孩子有这方面的性格倾向，家长不妨多多培养，也有可能会培养出优秀的发明家。孩子对事物好奇，就喜欢研究，过程中会遇到其他问题，这是事物发展的必然趋势，环环相扣，但有一个主要方向。探究的问题越多，孩子就会懂的越多，就会越聪明，所谓见多识广。希望家长不要扼杀这个萌芽。希望能帮到你

你好，我是家庭教育高级指导师刘桦。很高兴能为你解答。

是的，好奇心强的孩子都比较聪明，因为：

好奇心强的孩子对任何事物都很感兴趣，都想自己去弄个明白。所以，他会经常去观察身边的事物，从中就能学到丰富多彩的知识。同时，孩子的想象力也越来越丰富。

好奇心强的孩子勇于探索新的事物。如此一来，他学习新的东西就比较快。接收到新的事物也比同龄的孩子要早。所以，他懂的就会比较多。

好奇心强的孩子，特别善于思考。思考的能力很强。从而激发大脑，产生了更多的连结。同时，也开展了创造性思维的内部动力，大大提高了孩子的创造能力。

好奇心强的孩子学习比较好。因为好奇，所以孩子的求知欲比较强。为了想要学习自己不知道的知识，他上课就会听得比较认真。课后会喜欢从书本上获取更多的未知的东西。

好奇心强的孩子，有刻苦钻研的精神。他一旦对某件事物或者某个领域的东西感兴趣。他会非常认真的去研究，从而也会很容易在某个领域取得成功。爱迪生当年也是因为好奇心强，最后成为了伟大的发明家。

所以，爸爸妈妈要耐心、正确的引导，保护好孩子的好奇心。当孩子问N多个为什么的时候，要认真对待噢！

希望我的回答对你有帮助。欢迎评论发表你不同的观点。

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谢悟空邀

要回答这个问题我们首先要知道聪明到底该怎么定义？然后才是好奇心本身与聪明的关系。

用我们中国人的说法就是，脑子灵光，一听就会，一学就懂，又甚至于不学也懂，这就是我们传统意义上的聪明，也就是狭义的聪明，或称“小聪明”。

但是王安石的名篇《伤仲永》告诉我们“天才”并不靠谱，靠天生的脑子是吃不了一辈子饭的，进一步可以这么说“好脑子不如好老子”！

那么聪明是什么呢？

科学的说法就是智力程度（囊括所有智力类型）。智力主要有三种共同组成：神经、经验、反省。

来看看第一类，神经智力：以神经系统的有效性和准确性为主要衡量目标，受基因的影响非常大，天生的成分比较高。此话就是说我们的仲永呀！天生神经智力超高，表现为学习能力超强，小而能吟诗就是一种表征；另外一个就是我们东亚人种天生具有全世界最高的智商平均105左右，这也是神经智力。

再看看第二类，经验智力：就是说在不同领域经过长时间学习、经验积累后形成的技能或知识体系，这也是智力，叫经验智力。最典型的例子就是欧阳修的《卖油翁》里的一句“无他，但手熟尔”，又一句“我亦无他，唯手熟尔”，即藐视了箭道高手陈尧咨，又解释了庖丁解牛的高明。

最后看第三类，反省智力：反省智力与人类的理***息相关，无外乎就是人的主动性，学习后的归纳，练习后的总结，延伸而得的就是“人的自我管控”、“方法策略”和“心态”。我们看看金庸笔下《射雕英雄传》中的郭靖和杨康，一个七怪口中的榆木疙瘩，一个金国王府的聪明世子，最后的结果是郭靖变成了“北侠”之巨侠，杨康化成了墓中之枯骨，两个人谁愚谁聪真的明白吗？

此上，很明显了聪明不是所谓地“小聪明”，而是三者可缺一，却不能缺二、三的关系，看看咱们的诺贝尔奖和西方的比较，应该明白神经智力可以平庸大众些，但二、三必须坚持，才能成为一个真正的“大聪明”。

那么好奇心有什么用呢？

他是起始，是个诱因，有了好奇心的人，好奇心越大，其探知欲望越强，“好奇心虽然能害死猫”但也能造就大才，一个用烂的例子：苹果砸到牛顿头上，就冒出了“引力定律”，遍观古今为什么就不是别人来发现这个呢？难道是上天特意给牛顿准备的吗？

谢谢邀请。看到这个题目，我有一种亲近的感觉。因为，我小的时候，就属于好奇心很重的孩子。我的思绪飘回了我的童年的时代，许多的趣事历历在目。

1：有次哥哥，抓了只青蛙，我们把青蛙放在地上，让它自由跳跃。我蹲着，蹲在青蛙后面，青蛙一跳，我也学着一跳，我还趴在地上，观察青蛙是怎么跳的？那时候，我的小脑袋，就会想着，青蛙怎么能这样跳呢？但是没想明白。

2：逗蚂蚁，我家的老墙角下，有个蚂蚁洞。我经常跑到蚂蚁洞边上，看着蚂蚁忙忙碌碌的，有时候，可以看到它们扛着食物，个头很小的蚂蚁，竟然能够扛比个头大好几倍的东西，想：这蚂蚁怎么这么有力气啊。我还拿了根小树枝，把蚂蚁走的路线划来划去，那蚂蚁竟然四处乱窜，那时候觉得好奇怪，不知道为什么？

3：捉泥鳅，带上竹子编的畚箕，到小溪里，去捉泥鳅啊。把泥鳅靠在溪的岸边，然后，提起小脚，使劲的在溪岸边踩啊踩啊，一会，拿起畚箕，总有几只泥鳅。那会，也会思考：为什么要用脚踩几下呢？

求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

如果我们定义聪明是指表现突出的话，好奇心比较强烈的孩子确实在我们的眼里比普通孩子更加聪明。因为好奇心的驱使提早探索和操作新奇的事物会让他们对知识和经验更加渴望，不断摸索肯定使他们领先一步。

但是好奇心需要保护鼓励与支持，周围的环境因素对于孩子好奇心是关键的，好奇心得不到笑容得不到鼓励，随着长大这种行为会渐渐消失变成矛盾的大人。

好奇心能带上我们走上成功之路，也能让我们跌入万丈深渊。好奇心让我们对周围一切新奇的事物感到疑惑想要去了解，途中需要家长和老师正确的引导，积极鼓励激发孩子的求知欲。

好奇心使孩子们在学习中有愉快情绪，不断寻求知识的动力，而家长需要去保护孩子的好奇心和培养他的兴趣爱好。

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